Donne e disabilità intellettiva: la prospettiva dell’autodeterminazione
Diana Carmela Di Gennaro
Il presente contributo intende proporre una riflessione sul concetto di autodeterminazione in relazione alle donne con disabilità intellettiva, che spesso hanno dovuto affrontare ciò che è stato definito dalla letteratura scientifica un «doppio svantaggio», ovvero la condizione femminile e la situazione di disabilità.
In tal senso, è apparsa indispensabile una lettura interdisciplinare, che ha accolto la prospettiva dei Feminist Disability Studies in quanto approccio in grado di offrire un’ulteriore lente attraverso la quale leggere la disabilità, ponendo l’accento sulle specificità che caratterizzano le situazioni di disabilità femminile a partire da un’analisi critica delle teorie femministe nell’ottica dei Disability Studies.
Keywords
Feminist Disability Studies, autodeterminazione, disabilità intellettiva,
pedagogia speciale, inclusione
