Nuovi orientamenti nei processi di formazione di persone con disabilità intellettiva in Spagna
Cristina Laborda Molla
Il nuovo approccio educativo inclusivo diretto a persone con disabilità intellettiva (DI) in Spagna ha evidenziato un cambiamento del paradigma educativo che promuove la formazione integrale durante tutto l’arco della vita e l’autonomia individuale. I punti chiave sono la transizione alla vita adulta, la vita indipendente, la formazione professionale e il miglioramento della qualità della vita. Questi quattro elementi, fondamentali per l’inserimento sociale e lavorativo, sono gli assi portanti di qualsiasi intervento pedagogico diretto a giovani e adulti affetti da DI. Questo intervento educativo si basa su una progettazione che si concentra sulla persona e sulla sua partecipazione attiva ai processi formativi volti al miglioramento delle qualità di vita.
Keywords
Disabilità intellettiva, educazione permanente, qualità della vita
