Una proposta inclusiva tra gli approcci alla gifted education: The schoolwide enrichment model
Annalisa Morganti, Francesco Marsili, Alessia Signorelli
Il contributo presenta una rassegna nazionale e internazionale sui principali modelli teorici e di intervento riferiti alla gifted education. Gli autori promuovono una riflessione sulle potenzialità educative offerte da alcuni modelli d’intervento rivolti a soggetti plusdotati, che possono estendersi a tutte le diversità presenti all’interno di un contesto scolastico. In particolare, sono descritte le peculiarità del modello The Schoolwide Enrichment Model (SEM), offrendo spazi di riflessione su quanto replicabile e adattabile al contesto scolastico inclusivo italiano, anche attraverso una ricerca evidence-based.
Keywords
Educazione inclusiva, plusdotazione, evidence-based education, schoolwide
enrichment model, bisogni educativi speciali.
