Avanti il prossimo!
Vittorio Ondedei
I sostegni di prossimità rappresentano un’opportunità per il lavoro educativo rivolto a persone con disabilità complessa. L’articolo evidenzia lo spostamento da una modalità di relazione basata su contenuti astratti e metaforici verso una dimensione più metonimica, basata sulle connessioni e sull’aderenza fra esperienza e significazione.
Gli incontri informali, gli oggetti trovati e le persone incrociate costituiscono opportunità da cogliere, ma soprattutto elementi da porre al centro di un modello di lavoro educativo basato sulla vicinanza e la concretezza della dimensione esperienziale.
Keywords
Sostegni di prossimità, Relazione, Disabilità, Lavoro educativo
