Progettazione di lezioni multimediali per studenti non vedenti e ipovedenti
Angela De Piano
Questa ricerca si inserisce nell’ambito di un progetto avviato dall’Università degli Studi di Ferrara con lo scopo di ottimizzare il supporto logistico-didattico per studenti con disabilità visive. L’intento principale del presente lavoro è quello di individuare percorsi comunicativi e didattici efficaci per la progettazione di lezioni multimediali fruibili da studenti non vedenti e ipovedenti.
Con questo obiettivo sono stati realizzati e sperimentati nell’ambito del progetto due prototipi di lezioni destinate a tale tipologia di studenti. L’ultimo di questi prototipi, realizzato tra il 2012 e il 2013, ha riguardato l’ambito della fisioterapia ed è stato sperimentato su un gruppo rappresentativo di studenti con minorazione visiva. Si presentano dunque qui di seguito le varie fasi della ricerca, dalla realizzazione del prototipo ai risultati emersi dalla sperimentazione.
