Calcolo a mente e recupero di fatti numerici
Chiara Comero, Daniela Fava Minor
L’obiettivo della ricerca-azione è di testare se, attraverso un potenziamento specifico basato sulle aree di caduta, le prestazioni dei bambini con fragilità possano subire un miglioramento significativo, nonostante le scarse stimolazioni extrascolastiche.
DOI 
10.14605/DIS332205
Keywords
Metacognizione, Apprendimento matematico, Didattica della matematica, Potenziamento, Emozione.