LEND A HAND – Social inclusion programming for migrant and refugee children at primary schools. Primi risultati
Fatih Şahin, Kubra Yenel, Fatma Akay, Ornella Bucci, Letizia Palazzeschi, Ana Cristina Ferreira de Almeida, Annamaria Di Fabio
L’obiettivo di questo articolo è quello di descrivere lo sviluppo di un questionario per identificare bisogni in relazione all’inclusione sociale di alunni immigrati e rifugiati nelle scuole primarie all’interno del progetto europeo Lend a Hand - Social inclusion programming for migrant and refugee children at primary schools. In questo articolo vengono presentati i risultati della somministrazione del questionario nei tre paesi inclusi nel progetto, Turchia, Italia, e Portogallo. I risultati di questo studio permettono di focalizzare i bisogni e delineare raccomandazione per i policy maker in relazione all’inclusione di alunni immigrati.
Keywords
inclusione sociale; alunni immigrati/rifugiati; scuola primaria; analisi dei bisogni.
