Indice dei contenuti

Volume 3, Numero 1, Gennaio 2005

Editoriale

Gen 2005

Per un'educazione speciale dell'alunno con disturbi pervasivi dello sviluppo

Giuseppe Farci
Abstract

Full text (PDF)

Articoli

Michele Zappella

Editoriale

Autismo 3(1), 5-7
Full text (PDF)
Bryony Berry, Emily Prince, Patricia Howlin, Tony Charman

Misura dello sviluppo in bambini con disturbi dello spettro autistico

Autismo 3(1), 23-36
Abstract Full text (PDF)
Kenny Midence, Meena O'Neill

L'esperienza dei genitori nell'affrontare la diagnosi di autismo: uno studio pilota

Autismo 3(1), 37-51
Abstract Full text (PDF)
Serena Wieder, Stanley E. Greenspan

L'evoluzione lungo la scala del pensiero simbolico del modello DIR

Autismo 3(1), 53-65
Abstract Full text (PDF)
Tony Attwood

Strategie per migliorare l'integrazione sociale di bambini con sindrome di Asperger

Autismo 3(1), 67-85
Abstract Full text (PDF)
G. Trubia, Giovanni Belfiore, M. Finocchiaro, M. Zingale, S. Panerai, Serafino Buono

La collaborazione con le famiglie: un modello di parent training secondo il protocollo TEACCH

Autismo 3(1), 87-98
Abstract Full text (PDF)
Renato Scifo, Sebastiano Russo

Il Centro per l'Autismo e i Disturbi Generalizzati dello Sviluppo della AUSL 3 di Catania

Autismo 3(1), 127-131
Full text (PDF)
Giuseppe Maurizio Arduino

Valutazione degli esiti: uno studio attraverso il PEP/r

Autismo 3(1), 99-126
Abstract Full text (PDF)