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Volume 10, Numero 2, Maggio 2013

Editoriale


Mag 2013

Editoriale

Enrico Savelli, Giacomo Stella

Articoli

Valutazione del rischio di difficoltà scolastiche e potenziamento delle abilità di base


Verso un'interpretazione degli errori di lettura di bambini italiani con difficoltà di lettura


Ricadute di un trattamento del loop fonologico sull'acquisizione del processo multifattoriale della lettura


Può un font essere uno strumento compensativo per i lettori con dislessia? Gradimento e prestazione nella lettura in Times New Roman e in EasyReading® di alunni dislessici e normolettori della classe quarta primaria


Un training di lettura basato sulla fluenza: un felice connubio tra efficacia ed efficienza