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Volume 10, Numero 2, Maggio 2013

Editoriale

Mag 2013

Editoriale

Enrico Savelli, Giacomo Stella


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Articoli

Francesca Samele, Simona Fanini, Teresa Gloria Scalisi

Valutazione del rischio di difficoltà scolastiche e potenziamento delle abilità di base

Dislessia 10(2), 49-61
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Mara Trenta, Pierluigi Zoccolotti

Verso un'interpretazione degli errori di lettura di bambini italiani con difficoltà di lettura

Dislessia 10(2), 9-47
Abstract Full text (PDF)
Valerio Corsi

Ricadute di un trattamento del loop fonologico sull'acquisizione del processo multifattoriale della lettura

Dislessia 10(2), 63-85
Abstract Full text (PDF)

Può un font essere uno strumento compensativo per i lettori con dislessia? Gradimento e prestazione nella lettura in Times New Roman e in EasyReading® di alunni dislessici e normolettori della classe quarta primaria

Dislessia 10(2), 99-118
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Fabiola Casarini, Francesca Cavallini, Sara Andolfi

Un training di lettura basato sulla fluenza: un felice connubio tra efficacia ed efficienza

Dislessia 10(2), 87-97
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