Metodologia di lavoro con l’ePortfolio nella didattica universitaria. Bilancio delle competenze alla fine del primo ciclo di studi
Dariusz Grzadziel
L’articolo presenta una sperimentazione didattica realizzata nella facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università Pontificia Salesiana a Roma e intende valutare la possibilità di adoperare la metodologia del lavoro con l’ePortfolio ai fini di far vedere il bilancio delle competenze alla conclusione del primo ciclo di studi. Saranno esposte, quindi, le modalità di attuazione e le prime osservazioni successive alla fase di pilotaggio. Saranno delineati, inoltre, un quadro teorico di riferimento e alcune ricerche che evidenziano le potenzialità dell’ePortfolio al fine di sostenere lo sviluppo delle competenze nei processi formativi.
Keywords
ePortfolio, Competenze, Didattica universitaria, Open badges.