Valutare la relazione educativa nella scuola dell’infanzia – Una ricerca in Provincia di Modena
Antonella Pugnaghi
La valutazione della qualità della relazione educativa, osservata direttamente all’interno dei diversi contesti prescolari, costituisce un’operazione nevralgica per poter garantire ai bambini delle reali opportunità formative sin dalle prime esperienze scolastiche. In tal senso, senza scadere in alcuna logica classificatoria, la ricerca, condotta in venti scuole dell’infanzia (statali, comunali, private convenzionate) situate nella Provincia di Modena, mira a esplorare le fisionomie qualitative di tali contesti prescolari, analizzandone i profili di qualità relazionale e rintracciandovi specifici pattern educativi, risultato di diversificate connessioni latenti tra variabili organizzative, prassi metodologiche e assunti pedagogici.
Keywords
Relazione educativa, Valutazione formativa, CLASS, Formazione in servizio, Educazione prescolare.