Riflessioni sul fenomeno del bullismo in ambito scolastico, monitorato in tre diverse aree della Lombardia
Lorenzo Castelli, Manuela Tomisich
La ricerca costituisce un contributo allo studio del fenomeno del bullismo, realizzato attraverso l’analisi dei questionari sulle prepotenze tra compagni a scuola, somministrati a studenti delle classi quarte e quinte elementari e seconde e terze medie di alcuni istituti presenti in due diverse aree della Lombardia (una provincia milanese e l’area comasca). I risultati sono stati confrontati con i dati relativi alla presenza del bullismo nelle scuole milanesi (pubblicati dalla ASL-Città di Milano), al fine di verificare se il contesto socio-ambientale influisce direttamente sulla presenza più o meno massiccia di episodi di prepotenza tra compagni.