Formazione iniziale degli insegnanti di scuola secondaria: problemi e prospettive
Aldo Borsese
Prendendo spunto dal nuovo percorso per la formazione iniziale degli insegnanti della scuola secondaria, si propone una breve riflessione sulle condizioni necessarie affinché gli obiettivi che si pone possano essere raggiunti. A questo proposito si rileva, motivandola, la necessità che vengano incentivate ricerche su problematiche educative sul campo con docenti sia dell’area disciplinare sia dell’area delle scienze dell’educazione.
Keywords
Formazione, ricerca educativa, integrazione di competenze.