La formazione delle competenze digitali degli insegnanti. Il ruolo dell’ePortfolio
Dariusz Grzadziel
L’articolo affronta questioni di concettualizzazione e di sviluppo delle competenze digitali che sono richieste attualmente agli insegnanti. Sarà presentata, quindi, una proposta formativa che valorizza la metodologia del lavoro con il portfolio digitale (ePortfolio). I risultati di alcune ricerche realizzate in questo ambito permetteranno di valutare la validità di questo strumento, sia per sostenere le dinamiche formative nelle comunità di pratica, sia per offrire opportunità di attivare i processi metacognitivi che accompagnano lo sviluppo delle stesse competenze digitali.
Keywords
Competenze digitali, formazione degli insegnanti, ePortfolio, comunità di pratica.