La professionnalisation des apprentissages universitaires
Serge Romain Omgba
La professionnalisation des apprentissages universitaires est une préoccupation majeure pour les étudiants engagés à tirer profit de leurs études pour se construire des destins scientifiques ou professionnels. Elle est une priorité pour chaque Université, car celle-ci perd sa crédibilité et notoriété dès qu’elle cesse d’être ce haut lieu de construction des savoirs et compétences où les apprenants font leur entrée, y séjournent et en ressortent transformés, habiles à exploiter leurs multiples ressources pour accomplir les tâches que leur assigne la société. La présente recherche fait un examen critique des actions utiles que l’Université doit promouvoir pour soutenir la construction des identités scientifiques et professionnelles. A cet effet, elle analyse les missions formatives de l’Université, propose une théorie d’apprentissage au service de la formation des compétences, présente les défis de la professionnalisation des apprentissages, et détermine les formes d’activités didactiques qui rendent les apprenants opérationnels et fonctionnels dans les secteurs de l’emploi ou de la recherche scientifique. Cette étude propose une pensée pédagogique utile pour potentialiser les actions formatives de l’Université; elle offre donc des orientations pratiques et théoriques destinées à accompagner les protagonistes de l’enseignement universitaire dans la réalisation efficiente des objectifs formatifs.
Keywords
Formation, enseignement, recherche, apprentissages, compétences.