Autoconsapevolezza, senso della vita e apprendimento
Alda Picozzi, Giuseppe Crea, Stefania Marianelli
Nell’articolo è presentato un programma di potenziamento dell’autoconsapevolezza e della ricerca di senso e significato rivolto ai giovani studenti delle scuole secondarie. È riportata una descrizione delle attività, con l’approfondimento di modelli teorici di riferimento, obiettivi e finalità. Si illustrano anche i risultati dell’analisi di impatto e di efficacia del programma attuati presso l’Istituto Comprensivo Perugia 3, lasciando spazio a riflessioni future per l’applicazione di interventi, in linea con le conclusioni.
Keywords
Autoconsapevolezza, senso della vita, orientamento, apprendimento.