Gifted students: come individuarli, come educarli
Lianne Hoogeveen
Il contributo discute l’evoluzione del modello di valutazione dinamica dell’intelligenza e ne discute vantaggi e svantaggi. L’autrice, inoltre, pone alcune riflessioni circa il profilo di insegnante per l’allievo gifted ed espone l’approccio didattico Inquiry Based Learning.
Keywords
Valutazione dinamica dell’intelligenza, didattica, metodologie
