Promuovere l’educazione inclusiva attraverso la progettazione partecipata degli spazi di apprendimento all’aperto: spunti dai servizi educativi italiani
Michela Schenetti, Linda Petrucci
I risultati della ricerca sono presentati sotto forma di linee guida, che rappresentano uno strumento formale utilizzato per incoraggiare pratiche di progettazione partecipativa e un punto di riferimento per la pianificazione di spazi di apprendimento all’aperto.
Keywords
Spazi educativi all’aperto, Ricerca-Formazione, Progettazione partecipata, Servizi educativi inclusivi.
