Evoluzione dell’inclusione scolastica in Italia e in Europa a 40 anni dalla legge 517
Raffaele Ciambrone
Partendo da una messa a fuoco sul «cambio di paradigma» che la Legge 517 ha determinato nel sistema scolastico italiano, questo contributo esamina le attuali criticità del modello inclusivo in Italia e — in un’analisi comparativa con altri Paesi Europei — le sue prospettive di miglioramento e sviluppo.
Keywords
Inclusione, processo di delega, personalizzazione
