Bullismo verso la disabilità: un caso limite
Tommaso Fratini
L’articolo affronta, dal punto di vista della Pedagogia Speciale, un caso limite e assai doloroso: quello degli atti di bullismo verso soggetti con disabilità in età evolutiva. Il fenomeno viene inquadrato dal duplice versante dei casi di bullismo indiretto e di bullismo diretto. Viene spiegato e discusso come i primi siano concepibili come casi di esclusione sociale, a partire dall’immanente realtà dei processi di marginalizzazione verso le varie popolazioni di soggetti con disabilità. I secondi, invece, rinviano a casi ancor più disturbati di vessazione, odio e invidia verso la persona disabile, pur in presenza di una menomazione e dunque di una vulnerabilità. L’articolo svolge poi ulteriori considerazioni sulla posizione dell’insegnante nel contesto scolastico di fronte a questi casi, sottolineando la centralità della strategia pedagogica dell’inclusione per combattere anche i fenomeni di bullismo contro la disabilità.
