UN POSTO IN CLASSE PER LE ALTRE LINGUE. Motivazioni pedagogiche e proposte didattiche
Lorenzo Luatti - lorenzo.luatti@oxfam.it
Dopo una breve ricognizione delle principali ragioni pedagogiche, culturali e interculturali che sollecitano la scuola a fare posto alle altre "lingue" portate dall'immigrazione, e dopo avere esplicitato il significato delle più recenti affermazioni in argomento di organismi internazionali, europei e nazionali, il contributo propone un percorso di avvicinamento al plurilinguismo in dimensione interculturale rivolto, in particolare, agli insegnanti del primo ciclo di istruzione. Sono così suggerite e descritte alcune attività didattiche, propedeutiche e operative, per lavorare con tutti gli alunni sulle lingue e, auspicabilmente, con i loro genitori.