Screening e laboratori nella prima classe della scuola primaria

Francesca Ragazzo, Valeria Allamandri

Si riportano i risultati e le considerazioni di un'esperienza triennale di screening e laboratori nelle prime classi della scuola primaria di un territorio del Piemonte che raccoglie i dati di 656 alunni. L'esperienza nasce dalla collaborazione fra operatori sanitari e insegnanti e si articola nel corso dell'intero anno scolastico: si individuano i bambini in difficoltà, si attivano dei laboratori metalinguistici (che permettono a molti bambini di recuperare il distacco dai compagni) e si verifica per quali bambini permangono delle difficoltà a fine anno, nonostante i laboratori.

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