Parent training associato a trattamento di gruppo con bambini con disturbo della lettura e della scrittura
Anna Bosio, Cesare Cornoldi, Cinzia Rigon, Elisabetta Ramanzini
Le implicazioni delle famiglie nelle storie di dislessia sono state spesso evidenziate, ma raramente sono state studiate in maniera sistematica. Il presente studio presenta una esperienza di trattamento di cinque bambini con DSA associato con parent training per i genitori dei bambini. Vengono illustrati i cambiamenti indotti nei bambini e nelle famiglie. Si conclude che un lavoro con i genitori, da un lato, può migliorare i vissuti dei genitori, dall'altro può agire come fattore sinergico per migliorare le competenze dei bambini.