DLC: una prova di decisione lessicale per la valutazione collettiva delle abilità di lettura
Cesare Cornoldi, Nadia Caldarola, Nicoletta Perini
Ci sono molti casi in cui è necessario ottenere una rapida misura della capacità di lettura strumentale (decodifica) del bambino attraverso una somministrazione collettiva. La prova DLC di decisione lessicale per la valutazione collettiva delle abilità di lettura costituisce uno strumento utile per queste necessità. La prova richiede al bambino di decidere più rapidamente possibile se una serie di stringhe di lettere costituisca parole esistenti o non parole. Nel presente lavoro viene discusso il significato teorico dalla prova e sono presentate le sue modalità di somministrazione, i dati normativi e di validazione. In particolare viene mostrato che la prova DLC ha una elevata correlazione (.72) con una classica misura di rapidità di lettura ottenuta mediante valutazione individuale.