Dislessia Evolutiva e Disturbo di Linguaggio. Un confronto sulle componenti formali della lingua italiana
Cacciò Lucia, Coltro Giulia, Maran Monica
Questo studio si prefigge il fine di studiare le componenti formali della lingua italiana in bambini con diagnosi di Dislessia Evolutiva (DE) indagando, sulla base delle ricerche descritte in letteratura, possibili interconnessioni tra questo disturbo e i deficit linguistici. È stato esaminato un campione formato da 18 bambini di età compresa tra 8 e 11 anni, con diagnosi di Dislessia Evolutiva, che sono stati analizzati in compiti linguistici (programmazione fonologica e morfo-sintassi) e confrontati con un gruppo di controllo.