Imparare a imparare attraverso i compiti. L’esperienza dell’Associazione «Oltremodo» per ragazzi con DSA
Cafaro Pierluigi, Ciceri Francesca, Peroni Marcella
I doposcuola specializzati per i ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) rappresentano uno strumento che consente di lavorare efficacemente sul metodo di studio. In questo breve estratto si cerca di delineare il percorso di presa in carico e la metodologia di lavoro del doposcuola specializzato creato dall’Associazione «Oltremodo». L’esperienza maturata in questi anni ha contribuito a delineare modelli di lavoro approfonditi il bambino/ragazzo, la famiglia e la scuola.