“Aprilia contro la dislessia”
Francesca Montanari, Roberto Iozzino, Rosa Battafarano
In questo articolo vengono presentati le considerazioni e i risultati relativi a un'esperienza di screening e intervento precoce sulle difficoltà di apprendimento della lettura. Lo studio ha coinvolto 56 bambini delle seconde classi della scuola primaria di due istituti comprensivi del comune di Aprilia (LT). L'obiettivo è rilevare i benefici derivanti dall'uso del software «Reader» come metodologia facilitata di apprendimento della lettura. L'innovazione descritta nello studio consiste in un intervento precoce a scuola che mette insieme tecniche di abilitazione/riabilitazione con la didattica e la prevenzione.