Una proposta di riabilitazione per disturbo fonologico e DSA attraverso il gioco dell’oca
Nicoletta Agozzino
L'articolo presenta la progettazione e la realizzazione di un gioco didattico per la riabilitazione di un disturbo fonologico del linguaggio e difficoltà nella letto-scrittura. L'intervento, individualizzato per un bambino, ha trovato utilità per l'intero gruppo classe; ricalca il noto gioco dell'oca e associa le regole classiche del gioco con un training di riabilitazione linguistica. Propone cinque abilità specifiche: consapevolezza fonemica, riconoscimento digrammi, autocorrezione, produzione frasi, divisione in sillabe. Il confronto tra prove di competenza iniziale pre-trattamento e prove di competenza finale post-trattamento evidenzia un miglioramento nelle prestazioni del bambino.