Funzionamento intellettivo e adattivo in persone con DSA e ASD
Marinella Zingale, Santina Città, Marilena Recupero, Serafino Buono
Precedenti ricerche hanno suggerito che alcuni disturbi del neurosviluppo possono essere associati a profili cognitivi e adattivi specifici. Sia nel caso di persone con Disturbo dello Spettro dell’Autismo (ASD), sia in quelle con Disturbo specifico dell’apprendimento (DSA) sono stati, infatti, trovati profili disomogenei con punti di forza e debolezza. Nel caso delle persone con autismo, inoltre, il livello di funzionamento adattivo risulta sempre al di sotto delle abilità cognitive generali. Il presente lavoro si è proposto di: a) verificare se i profili di funzionamento cognitivo di bambini con diagnosi di DSA e di ASD rilevati attraverso la WISC-V, mantengono le stesse tipicità descritte in letteratura; c) verificare se esistono differenze tra i due gruppi nelle abilità adattive misurate attraverso la scala DABS. I due strumenti sono stati applicati a un gruppo di 22 persone con ASD e 32 persone con DSA. I risultati confermano le tipicità nei profili cognitivi evidenziati in studi precedenti, sebbene emergano differenze significative solo nei subtest di Comprensione e Concetti illustrati che mostrano punteggi mediamente più bassi nel gruppo con ASD. Il confronto tra i profili DABS hanno mostrato differenze tra i due gruppi, con particolare riferimento alle abilità sociali, pratiche e al totale.
Keywords
Profili di funzionamento; WISC-V; DABS; Disturbo dello Spettro dell’Autismo; Disturbo specifico dell’apprendimento.
