Verso un rallentare consapevole
Simone Mosca, Carmen Napolitano, Mariella Pazzaglia
I dati raccolti supportano l’utilità dei training ritmici multisensoriali come intervento complementare per promuovere l’autoregolazione e potenziare le competenze temporali nei bambini con ADHD. Questi risultati aprono nuove prospettive per l’integrazione di approcci basati sul ritmo nella pratica clinica e educativa.
Keywords
ADHD, Percezione Temporale, Training Ritmico, HRV, Autoregolazione, Multisensorialità.
