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Volume 15, Numero 2, Aprile 2017

Editoriale

Apr 2017

Editoriale

Michele Zappella

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Ricerca internazionale

Natalia Edith Furland, María Teresa Sindelar

Correlazione tra IgA salivari e infezioni respiratorie ricorrenti e iper-reattività in bambini con autismo

Autismo 15(2), 153-169 - DOI:  10.14605/AUT1521701
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Ricerca italiana

Paola Molteni, Ilaria Folci, Luigi d’Alonzo

Saper includere alunni con autismo nella scuola primaria

Autismo 15(2), 171-193 - DOI:  10.14605/AUT1521702
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Esperienze professionali

Patrizia Freddi, Susanna Magnanini, Elisa Bonucchi, Giada Barbi, Erika Rivasi, Virginia Giuberti

Il progetto «Cambiamo punto di vista»: una buona prassi di progettazione scolastica inclusiva in un’ottica di Sistema Curante

Autismo 15(2), 195-211 - DOI:  10.14605/AUT1521703
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Laura D’Alessandro, Daniela Cardin, Aldo Vitetta

L’esperienza in biblioteca: progetto pilota per adulti con autismo

Autismo 15(2), 213-222 - DOI:  10.14605/AUT1521704
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Rassegne di studi

Ersilia Vallefuoco, Alessandro Pepino, Carmela Bravaccio

Strumenti di immersive simulation rivolti a persone con Disturbi dello Spettro Autistico

Autismo 15(2), 223-252 - DOI:  10.14605/AUT1521705
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Marinella Zingale

Strumenti di valutazione per adolescenti e adulti con Disturbi dello Spettro Autistico

Autismo 15(2), 253-277 - DOI:  10.14605/AUT1521706
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Recensioni

Tony Attwood, Michelle Garnett, Silvano Solari

Emozioni e sindrome di Asperger. Educazione affettiva per bambini e ragazzi con sindrome di Asperger

Autismo 15(2), 279-280
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