Alleanze educative nelle istituzioni scolastiche: punti forti e fragilità
Donata Castiello, Paolo Di Iorio
L’articolo si propone di analizzare le criticità nella costituzione e nella tenuta di reti territoriali in ambito educativo. Gli psicomotricisti che sono impegnati nella realizzazione di interventi di educazione/prevenzione frequentemente incontrano difficoltà nella creazione di alleanze educative; queste sono a volte determinate dai limiti delle istituzioni e dagli operatori coinvolti; in altri casi può trattarsi invece di progetti che non possono essere realizzati pienamente, perché le criticità sono già presenti nel contratto di proposta e si evidenziano maggiormente nelle fasi di attuazione.