La temporalità nella relazione educativa – L’intreccio virtuoso tra il tempo dell’orologio e il tempo vissuto nella relazione educativa
Teresa Stea
Questa riflessione sulla relazione tra tempo dell’orologio e temporalità interiore e sull’effetto del vissuto che ne scaturisce nella relazione educativa parte dall’esperienza maturata in sala di psicomotricità. In un’epoca in cui siamo tutti invitati a farcire e pressare il nostro tempo, ottimizzandolo, è importante, al contrario, fermarci per cercare un maggiore respiro tra azioni e pensieri, soprattutto in ambito educativo, e per raggiungere maggiore consapevolezza e autenticità nella responsabilità educativa. La struttura temporale tipica del setting psicomotorio, grazie alla sequenza delle sue routine, offre l’occasione per sviluppare la consapevolezza dell’importanza del vissuto temporale nella relazione educativa.