Progetto «Fare insieme: brevi video per supportare lo sviluppo del linguaggio»
Ilaria Cacopardo, Anna Cirulli
In questo lavoro viene descritta una modalità di intervento di tipo indiretto volta al supporto dello sviluppo linguistico destinato a bambini con ritardo di linguaggio o Disturbo Primario di Linguaggio. Tale modalità di intervento è incentrata sull’incremento della quantità e della qualità della comunicazione tra il bambino e il caregiver. In particolare viene posto l’accento sull’importanza dell’acquisizione di maggiori conoscenze dei processi di sviluppo del linguaggio da parte dei genitori, quali primi facilitatori delle competenze comunicativo-linguistiche dei bambini. L’intervento ha dunque l’obiettivo di incrementare le abilità di osservazione, di disponibilità alla comunicazione multicanale, della responsività del caregiver e delle abilità di riformulazione del messaggio. Mediante il nostro programma di intervento abbiamo inteso promuovere lo sviluppo del linguaggio attraverso un lavoro che ambisce a favorire scambi linguistici efficaci e soddisfacenti attraverso semplici attività ludiche condivise. Il circolo virtuoso di efficacia comunicativa viene favorito sia attraverso l’adozione di tecniche specifiche, sia attraverso la promozione del benessere e la riduzione dello stress. Nelle conclusioni si discutono i primi risultati di questo tipo di intervento.
Keywords
Intervento indiretto, Co-costruzione dei processi linguistici, Responsività, Teleriabilitazione, Comunicazione.
