Un’indagine sulla relazione tra comprensione del testo orale e comprensione di frasi relative oggettive
Donato Lauria, Graziana Difonzo, Maria Porfido, Andrea Marini
Nel complesso, questi risultati supportano l’ipotesi secondo cui la comprensione di frasi relative oggettive condurrebbe a una migliore comprensione di un testo orale perché le sofisticate abilità di problem solving richieste per interpretarle correttamente consentirebbero di intendere i periodi lunghi e articolati che caratterizzano i paragrafi sintatticamente più complessi di un testo orale. Sul piano clinico, i risultati emersi da questa ricerca suggeriscono di indagare la capacità di comprendere questa tipologia di frasi in bambini di 7-8 anni con difficoltà di comprensione del testo orale.
Keywords
Comprensione del testo, Età evolutiva, Comprensione di frasi relative.
