Il bambino con impianto cocleare a scuola: aspetti psicopedagogici
Ersilia Bosco
Finalità del lavoro è offrire spunti di riflessione e indicazioni operative all'insegnante che abbia in classe degli alunni sordi portatori di impianto cocleare. Si evidenziano le caratteristiche fondamentali dell'impianto, come poter sfruttare al meglio i vantaggi che esso offre e come migliorare le performance dei ragazzi impiantati nelle situazioni di ascolto sfavorevoli. Inoltre si discutono i dati di un studio sulle scolarizzazione (caratteristiche educative, rapporto tra età cronologica e classe frequentata, qualità del rendimento e la qualità della relazione dello studente impiantato con i coetanei e con gli adulti significativi ) in un gruppo di 50 bambini e adolescenti portatori di impianto cocleare.
