Valutare: evitare il proverbiale rischio di “mettere il carro davanti ai buoi”
Elio Gilberto Bettinelli - bettinelli.elio@fastwebnet.it
Il tema della valutazione degli alunni stranieri, in particolare dei neo arrivati in Italia (NAI), è vissuto dagli insegnanti, in particolare di scuola secondaria, come un problema al quale non si sanno dare soluzioni certe. I riferimenti normativi primari al riguardo appaiono insufficienti ad affrontare una realtà composita che esce dagli schemi e che, per di più, non è sostenuta da adeguate risorse in termini professionali e organizzativi. Si tratta allora di riflettere sulle diverse funzioni della valutazione e sul suo principale carattere formativo e, insieme, di trovare nelle norme quelle vie che consentano di aiutare gli alunni stranieri nei loro percorsi di apprendimento senza penalizzazioni burocratiche. Non nascondendo o rimuovendo le criticità che su queste questioni permangono.
