DA FEMMINA E DA MASCHIO. Un progetto sull’identità e le differenze di genere nella scuola dell’infanzia
Daniela Soci - daniela.soci@comune.modena.it
Il tema dell’educazione alle identità di genere sembra esercitare oggi un’attenzione al contempo eccessiva e superficiale nel vociare a tratti iperbolico dei dibattiti e delle narrazioni offerti dai media. Questo articolo vuole invece offrire uno sguardo sulla costruzione dell’identità di genere riportandolo all’interno delle pratiche educative e ricollocandolo nella più generale questione della formazione dell’identità e dell’educazione alla cittadinanza. Il progetto elaborato dalla scuola dell’infanzia “Simonazzi” si caratterizza per una pratica riflessiva da parte del personale docente che ha voluto affrontare e problematizzare il tema degli stereotipi di genere a partire da un atteggiamento di ascolto rivolto ai bambini, alle famiglie e al Sé, rispetto al proprio ruolo educativo, ma anche alla propria identità.
