Evaluating Psychological Inflexibility: Validation of the Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) in Malaysian University Students
Chua Bee Seok, Rosnah Wider, Ismail
Nonostante la crescente applicazione di acceptance-based interventions nell’istruzione superiore, le prove empiriche sulle proprietà psicometriche delle misure di inflessibilità psicologica negli studenti universitari malesi rimangono limitate. Questo studio si è posto obiettivo di esaminare l’affidabilità e la validità dell’Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) in studenti universitari malesi. I partecipanti erano studenti universitari reclutati da diverse università in Malesia (N = 550). Le misure somministrate includevano l’inflessibilità psicologica e la fusione cognitiva. L’AAQ-II ha dimostrato un’eccellente coerenza interna (α di Cronbach = .91). L’analisi fattoriale confermativa ha indicato un adattamento del modello da accettabile a buono su più indici. In linea con la teoria dell’Acceptance and Commitment Therapy, l’AAQ-II ha mostrato una forte validità concorrente associandosi positivamente alla fusione cognitiva. Nel complesso, i risultati forniscono un solido supporto empirico all’affidabilità, alla validità strutturale e alla validità concorrente dell’AAQ-II per l’uso con studenti universitari malesi. Questo studio contribuisce alla limitata letteratura psicometrica locale sulle misure basate sull’accettazione nell’istruzione superiore e supporta l’uso dell’AAQ-II sia nella ricerca che nella valutazione della salute mentale degli studenti nel contesto malese.
Keywords
Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II), inflessibilità psicologica, proprietà psicometriche, studenti universitari malesi, Acceptance and Commitment Therapy, Salute mentale.
