Promuovere le competenze adattive e di comunicazione sociale in giovani adulti con disturbo dello spettro autistico attraverso storie sociali mediate da robot giocattolo
Simone Zorzi, Valeria Tambato, Giulia Vezil, Laura Berteotti
Conclusione: i risultati hanno confermato l’efficacia del modeling con robot giocattolo programmabile per insegnare abilità utili alla vita nella comunità ad adolescenti con autismo. Gli stessi sostengono l’idea che l’intervento assistito da robot possa combinare la storia sociale con il trattamento standard di modeling per migliorare le capacità di comunicazione adattiva e sociale.
Keywords
Robotica nell’autismo, Modeling con robot umanoidi, Insegnamento di abilità di vita quotidiana attraverso robot.
