La comprensione degli stati mentali nell’autismo. Valutare l’efficacia di interventi mirati a potenziare le abilità di Teoria della Mente
Erica Santelli, Marina Pinelli
Recentemente l'attenzione di molti ricercatori si è focalizzata sullo studio delle difficoltà evidenziate dai soggetti autistici nelle abilità di Teoria della Mente: il deficit nella lettura della mente fornirebbe una delle spiegazioni psicologiche e neuropsicologiche più soddisfacenti delle anomalie nella comunicazione, interazione sociale e immaginazione, caratteristiche di questa patologia. Mediante due studi a soggetto singolo, su bambini con Autismo ad Alto Funzionamento, abbiamo verificato l'effetto di due interventi educativi sulle prestazioni a compiti standard di mentalizzazione. I risultati dell'analisi statistica evidenziano un miglioramento significativo nelle abilità direttamente sottoposte al trattamento e tendenze verso un perfezionamento delle abilità non direttamente trattate.
