Acquisizione di richieste funzionali nella sindrome autistica
Giovambattista Presti, Paolo Moderato, Renato Gentile
Questo articolo vuole focalizzare l'attenzione degli operatori del settore della rieducazione linguistica dei soggetti affetti da autismo infantile sulle procedure di richiesta verbale funzionale. Tali metodologie di derivazione sperimentale stanno assumendo sempre più consistenza nel modello di intervento rieducativo. La procedura missing item, qui presentata, si presta a una strutturazione del setting terapeutico che risulta maggiormente in linea con lo sviluppo naturale del linguaggio verbale nel bambino. Inoltre essa agevola la programmazione del processo di generalizzazione che, nella maggior parte di casi, non emerge in maniera spontanea con altri approcci. L'articolo presenta una classificazione generale delle emissioni verbali, evidenziando le caratteristiche di tale comportamento nei soggetti con autismo allo scopo di mettere in evidenza un modello di approccio, ormai emergente, che non sostituisce ma si integra e si sviluppa con quelli che generalmente vengono adottati a questi scopi.
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