Note generali<\/strong><\/h2>\nGli articoli proposti devono essere inediti. Questa condizione vale anche per gli articoli gi\u00e0 pubblicati in altra lingua.<\/p>\n
Gli articoli proposti non devono essere stati contemporaneamente inviati anche ad altre riviste per la pubblicazione.<\/p>\n
Al di fuori dell\u2019uso di brevi passi di testo di altri, ammesso dal diritto di citazione, gli autori dovranno ottenere il permesso scritto a riprodurre materiale comparso in altre pubblicazioni o non di loro propriet\u00e0.<\/p>\n
La redazione si riserva di richiedere agli autori modifiche e revisioni qualora i testi non rispondessero alle caratteristiche descritte di seguito.<\/p>\n
Cooperazione Educativa<\/em> \u00e8 rivista scientifica inserita negli elenchi ANVUR per le Aree 11 e 14.<\/p>\nElementi necessari per la presentazione di un articolo<\/strong><\/h2>\nQuesti elementi costituiscono condizione necessaria affinch\u00e9 l\u2019articolo venga preso in carico e valutato.<\/p>\n
\n- Il testo dell\u2019articolo proposto deve essere completo. Non verranno presi in considerazione riassunti o brevi descrizioni di idee.<\/li>\n
- Devono essere presenti nome, cognome e affiliazione di tutti gli autori.<\/li>\n
- Deve essere riportato un indirizzo email di tutti gli autori e almeno un recapito telefonico per eventuali comunicazioni, con indicazione dell\u2019autore \u00abper corrispondenza\u00bb a cui si rivolger\u00e0 la redazione per eventuali comunicazioni.<\/li>\n
- Deve essere fornito un indirizzo di posta ordinaria (completo di numero civico e CAP) di tutti gli autori, privato o dell\u2019ente di appartenenza: qui verranno spediti documenti ed eventuali copie.<\/li>\n<\/ul>\n
Indicazioni per la preparazione del materiale da proporre<\/strong><\/h2>\nContenuti<\/strong><\/p>\n\n- il testo degli articoli deve avere un taglio divulgativo<\/strong> e usare un linguaggio accessibile anche ai non esperti dell\u2019argomento affrontato. Invitiamo gli autori interessati alla pubblicazione di articoli scientifici a consultare il catalogo delle riviste Erickson per individuare un\u2019alternativa pi\u00f9 idonea a cui far pervenire le eventuali proposte;<\/li>\n
- il testo degli articoli<\/strong> deve essere di massimo articolo 12-15.000 caratteri, spazi inclusi,<\/strong> compreso di bibliografia e note; recensione<\/strong> 4.000-4500 caratteri, spazi inclusi<\/strong>;<\/li>\n
- il testo degli articoli\u00a0che superano i 5000 caratteri dovranno essere divisi in paragrafi<\/strong>, ciascuno dei quali deve avere un titolo;<\/li>\n
- i titoli<\/strong> (degli interi articoli e dei paragrafi interni) devono essere concisi<\/strong> e preferibilmente essere composti da una singola frase<\/em>, priva di subordinate;<\/li>\n
- il significato delle parole in lingua straniera<\/strong> va di regola spiegato, a meno che non si tratti di termini di uso molto comune nell\u2019ambito a cui fa riferimento l\u2019articolo;<\/li>\n
- gli anglicismi<\/strong> vanno evitati<\/strong> qualora esista un equivalente italiano altrettanto chiaro e diffuso (per esempio, non usare meeting<\/em> per indicare una riunione<\/em>);<\/li>\n
- la bibliografia finale<\/strong> deve essere ridotta e i riferimenti ad essa non vanno inseriti nel corpo del testo. Per quanto riguarda la formattazione delle voci bibliografiche si rimanda ai paragrafi successivi;<\/li>\n
- Note<\/strong> (sempre a pi\u00e8 di pagina): utilizzare lo standard adottato per le bibliografie, come negli esempi seguenti:\n
\n- Bateson, Verso un\u2019ecologia della mente<\/em>, Milano, Adelphi, 1977<\/li>\n
- Fiori, Simone Weil<\/em>, Milano, Garzanti, 2006, pp. 120-122.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- in caso di citazione<\/strong> riportare sempre il numero di pagina;<\/li>\n
- <\/li>\n
- si possono allegare documenti iconografici (immagini, grafici o altri documenti da inserire). Se necessario dovranno essere corredati di didascalia e riferimento (figura 1, figura 2, ecc.) per poterli inserire correttamente all\u2019interno del testo. La redazione si riserva la facolt\u00e0 di modificare tale collocazione in relazione alla stampa;<\/li>\n
- insieme all\u2019articolo \u00e8 necessario inviare alla redazione una breve nota biografica\/qualifica,<\/strong> di massimo 3 righe, con eventuali riferimenti a sito web, blog, ecc., un indirizzo postale in cui ricevere una copia della rivista, un indirizzo mail e un numero di telefono (per il corriere che consegna la rivista).<\/li>\n<\/ul>\n
Immagini<\/strong><\/p>\n\n- eventuali immagini<\/strong> devono essere fornite come file separati, in formato JPG, PNG o TIFF e con una dimensione minima di 300 DPI o superiore con larghezza minima dell\u2019immagine 10 cm [Per verificare questi requisiti, occorre fare clic con il tasto destro del mouse sul file immagine, scegliere l\u2019opzione \u00abpropriet\u00e0\u00bb<\/em>\u00a0e da qui \u00abgenerale\u00bb<\/em>\u00a0per vedere il formato del file, dettagli per verificare la risoluzione (voce \u201crisoluzione orizzontale<\/em>\u201d). Se coperte da copyright \u00e8 necessario citarne la fonte]. Immagini di qualit\u00e0 pi\u00f9 bassa non potranno essere utilizzate (NB: in nessun caso le immagini possono essere soltanto incollate all\u2019interno del file di testo);<\/li>\n
- tabelle<\/strong>, figure <\/strong>e grafici<\/strong> devono essere numerati progressivamente, avere un titolo ed essere citate nel testo;<\/li>\n
- la redazione si riserva di corredare<\/strong> gli articoli di ulteriori materiali iconografici, se si rivelasse necessario nel corso dell\u2019impaginazione.<\/li>\n<\/ul>\n
Formattazione<\/strong><\/p>\n\n- usare carattere Times corpo 12, interlinea automatica, allineamento giustificato;<\/li>\n
- usare carattere Times corpo 10 per le note a pi\u00e8 di pagina;<\/li>\n
- usare il tasto Invio<\/em> (a capo) soltanto in cambi di paragrafo;<\/li>\n
- non usare comandi di sillabazione, stili o macro;<\/li>\n
- non usare doppi spazi per allineare o far rientrare il testo;<\/li>\n
- il titolo dell\u2019articolo deve essere scritto in grassetto;<\/li>\n
- sono ammessi due livelli di titolazione dei paragrafi (che non devono essere numerati). Per segnalarli usare i seguenti modi di subordinazione:\n
\n- Titolo in grassetto<\/strong><\/li>\n
- Titolo in corsivo<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- negli elenchi usare la seguente gerarchia:\n
\n- numeri seguiti da un punto;\n
\n- lettere con la parentesi chiusa;\n
\n- trattini;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n- dopo i segni di punteggiatura lasciare sempre uno spazio; non si devono invece mettere spazi prima dei segni di interpunzione, dopo la parentesi aperta e prima della parentesi chiusa;<\/li>\n
- le enfasi vanno segnalate utilizzando il corsivo, mentre \u00e8 da evitare l\u2019uso del grassetto; in ogni caso, non vanno mai utilizzati il maiuscolo e le virgolette per enfatizzare passaggi del testo;<\/li>\n
- vanno composti in corsivo anche i titoli (libri, film, articoli, ecc.) e le parole straniere non entrate a pieno titolo nel vocabolario italiano;<\/li>\n
- \u00e8 da evitare l\u2019uso della d eufonica (pu\u00f2 essere mantenuta solo in alcune espressioni standardizzate come ad esempio<\/em>);<\/li>\n
- nel citare i passi direttamente da un altro autore porre all\u2019inizio e alla fine della citazione le virgolette aperte e chiuse \u00ab\u2026\u00bb;<\/li>\n
- nel caso di omissioni all\u2019interno di un brano, indicarle con [\u2026].<\/li>\n<\/ul>\n
Bibliografia finale<\/strong><\/p>\n\n- \n
\n- \n
\n- In caso di volumi con uno o pi\u00f9 autori:
\nOlweus D. (2001), Bullismo a scuola. Ragazzi oppressi, ragazzi che opprimono<\/em>, Firenze, Giunti.
\nPoggia C., Monteverdi C. e Fortina L. (2001), Dizionario degli ambienti. Lessico di uso pratico<\/em>, Trento, Erickson.<\/li>\n- In caso di volumi con curatela:
\nRussell J.A. e Fern\u00e1ndez-Dols (a cura di) (1998), Psicologia delle espressioni facciali<\/em>, Trento, Erickson.<\/li>\n- In caso di contributi all\u2019interno di volumi con curatela:
\nGilles C. (1998), Collaborative literacy strategies: \u00abWe don\u2019t need a circle to have a group\u00bb<\/em>. In K.G. Short e K.M. Pierce (a cura di), Talking about books: Literature discussion groups in K-8 classrooms<\/em>, Portsmouth, NH, Heinemann, pp. 55-68.<\/li>\n- In caso di articoli di riviste:
\nPerry D., Kusel S. e Perry L. (1988), Victims of peer aggression<\/em>, \u00abDevelopmental Psychology\u00bb, vol. 24, pp. 807-814.<\/li>\n- In caso di testi tratti da siti web:
\nBrown D. (1997), Inventory of wrongful activities<\/em>, http:\/\/www.safeculture. com\/iowa.html (consultato il 20 gennaio 2018).<\/li>\n- In caso di contenuti tradotti, la traduzione italiana si indica di seguito a quella straniera nel modo seguente:
\nLewis D. (2000), The classroom<\/em>, London, Sage. Trad. it., La classe<\/em>, Firenze, Giunti, 2001.<\/li>\n- Se vengono citate pi\u00f9 opere dello stesso autore e con la stessa data, vanno distinte, sia nel testo che in bibliografia, con lettere progressive. Esempio:
\nBortolato C. (2002a), Comprendere il testo dei problemi. Esercizi di analisi semantica in aritmetica<\/em>, Trento, Erickson.
\nBortolato C. (2002b), Problemi per immagini<\/em>, Trento, Erickson.<\/li>\n- Si ricorda che il cognome dell\u2019ultimo autore di un\u2019opera di pi\u00f9 autori deve essere preceduto da e non da una virgola. Esempio:
\nScataglini C., Cramerotti S. e Ianes D. (2008), Fare sostegno nelle scuole superiori<\/em>, Trento, Erickson.<\/li>\n- Se nel testo si citano siti web o particolari pagine web, riportare l\u2019indirizzo esatto entro una sezione a parte, che va denominata Sitografia.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Per scaricare la versione PDF delle norme per gli autori clicca QUI<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Gentile autrice, gentile autore, la ringraziamo di aver scelto Cooperazione Educativa per presentare il suo articolo. Qui trova le norme a cui uniformare il suo scritto prima di inviarlo alla redazione Erickson, insieme ad alcune informazioni generali sulle modalit\u00e0 di valutazione e accettazione degli articoli. Note generali Gli articoli proposti devono essere inediti. Questa condizione […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":348,"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions\/348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/cooperazione-educativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}