Indice dei contenuti

Volume 14, Numero 3, Novembre 2017

Editoriale


Nov 2017

Editoriale

Enrico Savelli, Giacomo Stella

Orientamenti della ricerca

La necessità di un approccio di studio integrato e multifattoriale dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento


Dislessia e disortografia: l’individuazione di prerequisiti trasversali attraverso attività di screening delle abilità di letto-scrittura


Abilità di lettura e competenza grammaticale in latino in studenti di scuola secondaria di secondo grado con diagnosi di dislessia


Sezione strumenti applicativi

Dati normativi per gli adulti nelle prove classiche di letto-scrittura


A quale velocità leggiamo nella mente? Traiettorie evolutive della velocità di lettura silente


Campus Inglese: tecnologia, innovazione ed esperienza per un approccio inedito alla lingua inglese per DSA


Rubrica

Eventi e notizie dall’Italia


Una finestra sull’Europa